ующие картинки)
Воспитатель:
А какие условия нужны для роста растений?
Дети: Свет, почва, вода, воздух, тепло.
Воспитатель:
Правильно, ребята! Вот мы очистили воздух, нашли воду, теперь очистим землю от загрязнения.
(воспитатель предлагает ребенку убрать черные прямоугольники).
Воспитатель:
Посмотрите, как весело стало на земле с растениями. Какие деревья растут на земле?
Дети: хвойные: ель, пихта, сосна, кедр, лиственные: береза, тополь, осина.
Воспитатель:
Чем отличается ветка сосны от кедра?
Дети: У сосны в пучке 2 хвоинки, у кедра – по 5 в пучке. У сосны они короткие, у
кедра- длинные.
Воспитатель:
Какие лекарственные растения вы знаете?
Дети: Подорожник, ромашка, календула, мать-и-мачеха
А, чтобы растения росли, их надо защищать.
Ребенок читает:
«Дерево, трава, цветок,
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!»
Воспитатель:
Конечно, надо беречь нашу Землю. На ней есть чистый воздух, вода, растут растения, деревья, но еще остались черные пятна. Под ними, наверное, скрываются животные, которые пострадали от человека. Что будем делать? Как спасти животных?
Дети:
Не ловить животных;
Не пугать их птиц и животных;
Не разорять гнезда;
Не кричать в лесу;
Не обижать даже самых маленьких жучков, паучков.
Воспитатель:
Физминутка «Белочка»
Давайте, уберем черные пятна, мы спасли птиц и животных.
Ребенок читает:
«Нор звериных, птичьего гнезда,
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам,
Хорошо живется с нами рядом»
Воспитатель:
Очистили мы с вами Землю от загрязнений. Посмотрите, на зеленой полянке какая радостная девочка, радуется она ч
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>