ижения"На стене прикреплен плакат с рисунками (внутренняя часть знаков)
дети должны, используя рамки, создать знак и рассказать о нем.
Количество рамок по количеству участников. Каждый окажется в роли организатора движения и создаст свой знак (встает на свое место на перекрестке)
Вы-пешеход, на улице большие лужи после дождя, нужно их перепрыгнуть, чтобы не промочить ноги.
Прыжки в длину с места, поочередно каждый ( вся команда), считается лучший результат и он записывается.
2. Стация "Чудесный мешочек". На этой станции детям предлагается вытянуть из "чудесного мешочка" любой предмет и объяснить его назначение при оказании помощи пострадавшим в ДТП.
Реквизит: мешочек со следующим списком предметов:
Йод;
Бинт;
Пластырь;
Вода в бутылке;
Таблетки;
Вата
3. Станция "Отгадай- ка"
Ведущий читает загадку, а ребята должны дать отгадку и показать нужный знак.
1. Подошли мы к мостовой.
Знак висит над головой:
Человек шагает смело
По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)
2. Шли из школы мы домой,
Видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед.
Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка).
3. Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то. (Осторожно, дети!).
5. Тут и вилка, тут и ложка:
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку.
Говорим спасибо знаку. (Пункт питания).
6. Здесь заправится машина,
Выпьет три ведра бензина.
Помогает знак машине каждой,
Если та страдает жаждой. (Автозаправочная станция).
7. Я в кругу с обводом красным,
Это значит - тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>