ть задания. Как вы думаете, кто такие кладоискатели? (люди, которые ищут клад). Мы сейчас отправимся в путешествие и будем искать клад. И так в путь (воспитатель предлагает карту- схему).
Воспитатель: Сначала как идем?
Дети: Прямо.
Воспитатель:А затем по какой дорожке пойдем?
Дети: По узкой.
Воспитатель: Молодцы! А сейчас по какой дорожке пройдем?
Дети: По извилистой.
Воспитатель: А сейчас куда повернем?
Дети: Направо.
Воспитатель: А теперь куда повернем?
Дети: Налево.
Воспитатель: На пути у нас три таблички. И за одной из них клад. Как вы думаете, за какой? Хорошо. Правильно, за этой табличкой клад.
Клад найден, но чтобы открыть сундук, нужно посчитать замки (один замок, два замка, три замка, четыре замка, пять замков, шесть замков, сеть замков, восемь замков, девять замков, десять замков). Молодцы, сундук открыт. А что там?
Дети: Деньги.
Воспитатель: Правильно, деньги. Деньги бумажные, они называются "купюра" и железные деньги, это "монеты". Всем вам приходилось иметь дело с деньгами. Что такое деньги?
Деньги - это такой предмет, за который можно все купить. Например, пальто можно приобрести за несколько купюр, а хлеб можно купить за несколько монет. Деньги выдают людям за их труд - это заработная плата. Чтобы каждый мог покупать то, что ему нужно.
Воспитатель: За что люди получают зарплату?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, деньги люди получают не просто так, а за выполненную работу.
А что такое доход?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель: Сейчас я расскажу вам сказку Э. Успенского "Бизнес Крокодила Гены". Подружились как-то старуха Шапокляк, Крокодил Гена, Чебурашка и крыса Лариска, и стали они жить вместе. И все
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>