quot;, "Чего не стало?" (Развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики, воображения, зрительного внимания, памяти).
Валера, посмотри перед тобой мешок, и там спрятаны предметы, давай отгадаем, что там лежит?
После того, как все выкладывается, обучающийся, называет все предметы, и определяет чего не стало?
Опускает руку или обе руки и ощупывает предмет, называя его.
Закрывая глаза, (логопед убирает один предмет) и Валера должен определить чего не стало!
В мешке спрятаны кукла собака домик - будка кость мяч
2.
Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой
(Развитие артикуляционного аппарата, энергии человека и плавные, раскрепощённые движения тела и рук).
"Заборчик" "Иголочка" "Лопаточка" "Чашечка"
Артикуляционная гимнастика с использованием соломки, мармелада.
Артикуляционные упражнения
Заборчик
Вышли утром мы во двор
И построили забор
Зубки сомкнуты сейчас,
Получилось все у нас
Иголка
Язычок наш, как иголку,
Сделаем мы острым, тонким.
Раз, два, три, четыре, пять,
Нужно нам иглу убрать.
Лопатка
Раз, два - потянем вниз,
В лопатку превращаем,
Чтоб был умелым наш язык,
Зарядку выполняем
Чашечка
А теперь чаек попьем,
Чай мы в чашечку нальем
Высуни язык и продержи на нем соломинку как можно дольше.
Зажми мармелад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>