ится у нас?
Работа с карточками 3 Проверка у доски с проговариванием по 1 ребёнку. а дети на местах прверяют . ОЦЕНИВАЮТ свои результаты ( на обратной стороне доски записать примеры)
Самооценка на листах -Так всегда ли можно заменить заменить сложение умножением? ( нет, только если слагаемые одинаковые)
Значит, какое открытие мы с вами сделали? Что же такое умножение? (сумма одинаковых слагаемых)
Физкультминутка
2) - РАБОТА В ПАРАХ Карточка 1 Рассмотрите задание, что будем делать? (сравнивать)
Проверка на слайде
-Какое открытие мы сделали?
-Что такое умножение? (Это сумма одинаковых слагаемых)
-Зачем нужно умножение? (Для удобства записи и счёта)
-
Работа с задачей
-1) Докажите. Что это задача? Дополните текст, чтобы задача решалась в 2 действия.
Что такое аллея? Для чего нужно сажать деревья? Какую роль играют растения в жизни людей? Как нужно вести себя в природе ,чтобы не причинить вреда растениям?
Работа в группе: Обсудите в группе ,какая схема подходит к нашей задаче и докажите свою точку зрения.
1 ребёнок у доски остальные записывают решение в тетрадь. После решения задачи ученикоценивает себя!
Как хорошо что есть растения! Без растений не было бы жизни на земле. У нас в классе тоже растет дерево. Но это дерево наших знаний. Дерево успеха.
Каждый подумал как работал на уроке, оцените свои знания и украсьте наше дерево знаний листочками. Дети подходят к дереву и прикрепляют лист
Посмотрите какое разноцветное и весёлое оно у нас получилось.
8. Итог урока. Наши знания - это богатство, которое мы день за днём складываем в сундучок, а когда нужно, достаем и используем.
-Какие знания приобрели сегодня?
-Что положили в свой сундучок?
-Где могут при
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>