решайте правильно!
-А живёт Мудрая сова на дереве.
-Что вы видите необычного на дереве? (Нет листьев)
- Мудрая сова предлагает вам помочь оживить дерево, украсить дерево листьями . Давайте вспомним, какими листочками будем украшать наше дерево?
Зеленый лист- кто понял тему урока, доволен собой.
Желтый - не всё понятно
Красный - больше ошибался, недоволен собой.
От ваших открытий и решений зависит успех урока.
Открываем тетрадь
2. Актуализация знаний и постановка проблемы.
Устный счёт
Решение выражений в два столбика: Что заметили? Что можете сказать о значениях в выражениях?
На минутке чистописания. мы запишем ответы. но расположив их в порядке возрастания . у вас получится слово. Какое? КРОЛИК
- Кто такой кролик? ( Животное)
У кого есть дома кролик? Где живёт? Как вы думаете, где удобнее жить ему? Почему?
Можно ли домашнего кролика выпустить на волю?
1. А теперь проверим ваше внимание:
- Сколько хвостов у 1 кролика?
- Сколько ушей у 1 кролика?
- Сколько лап у 1 кролика?
2)Работа в рабочих тетрадях на доске
Сова просит узнать:
1) Сколько хвостов у 5 кроликов? Как найти? Какие слагаемые?
Что показывает число 1?
11111
У кролика 1 хвост. Поэтому мы единицы повторяем 5 раз. Т. е. сумма пяти единиц.
2) Сколько ушей у 4 кроликов? Что показывает число 2? У кролика 2 уха. Мы повторяем двойку 4 раза.
-
2222
3) Сколько лапок у 3 кроликов? Что показывает число 4? - У кролика 4 лапы. Поэтому мы складываем 4 три раза.
444
- Каким математическим действием будем пользоваться , чтобы это узнать? Почему?
СЛОЖЕНИЕ ( на доске)
-Что общего в этих выражениях? ( Сумма одинаковых слагаемых)
-Чем выражения отличаются? ( кол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>