нцидент, сотрудничество, компромисс, приспособление, избегание, подчинение, интеграция.
Ресурсы урока: магнитная доска, раздаточный материал для групповой работы, учебники, рабочие тетради.
Организационная структура урока
Этап
урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1этап
Организационный момент
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку
Приветствуют учителя, готовятся к уроку
2этап
Мотивация
Демонстрирует Фрагмент выпуска 4 киножурнала "Ералаш"
https://www. youtube. com/watch?vpsAKX7YpA8U
Какая ситуация возникла между ребятами?
Оказывались ли вы в похожей ситуации?
Правильно ли поступили мальчики в данной ситуации?
Разрешен ли был конфликт?
Как можно разрешать конфликты?
Просматривают видео
- драка, ссора, конфликт
- Да/нет
- нет, драться не хорошо
- нет, их разняли и они не общались потом
3этап актуализация
при каком виде деятельности могут возникать конфликты?
что мы называем "общением"?
какие средства общения вам известны?
могут ли неправильно выбранные средства общения спровоцировать конфликт?
- при общении
- это взаимные деловые и дружеские отношения людей
- речь, невербальное общение
- конечно могут
4 этап целеполагание и планирование
Организует формулирование
темы урока обучающимися.
Организует постановку цели, формулировку темы урока
учащимися, корректировка методов работы.
На доске:
План урока:
1. Что такое конфликт
2. Виды конфликтов
3. Этапы конфликта
4. Правила поведения в конфликте
5 этап
открытия нового знания
-Что же мы можем назвать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>