Конфликты надо предупреждать

жизнь, в них просыпается настоящая ревность по поводу того, что ребенок им полностью не принадлежит.
Есть причина, косвенно разрушающая отношения между воспитателем и родителями, - это особенности самого ребенка. Если ребенок хорошо подготовлен к д/саду (вписывается в режим), как правило, затруднений не возникает. Если в семье другой режим дня и ребенку уделялось повышенное внимание, его ни в чем не ограничивали, беспрерывно развлекали, то такой ребенок испытывает неизбежные трудности и, как следствие, сильный стресс. Мама нервничает, предполагая, что ребенок капризничает, отказывается идти в сад, потому что к нему плохо относятся. На самом деле причина вовсе не в отношении к ребенку, а том, что он не вписывается в режим сада и в детский коллектив.
Некоторые родители очень болезненно реагируют даже на небольшую царапину или синяк, принесенный ребенком из сада. Ответной реакцией может быть претензия к воспитателю, который "недосмотрел" за ребенком, или агрессия к "злостному обидчику".
Конфликты надо предупреждать, а в случае возникновения - улаживать. Решать проблему следует как можно раньше, с момента зарождения, не допуская ее развития. Для того, чтобы конфликты предупредить, необходимо:
Первое - информировать родителей еще до того, как их дети поступили в д/сад о том, что там будет происходить как в плане распорядка, так и в плане взаимоотношений и педагогических воздействий.
Второе - можно в дополнение к родительскому договору создавать специальную памятку. В ней, например: "В нашем саду не принято выяснять отношения между воспитателем и родителем в присутствии детей", "В нашем саду не принято делать замечания чужим детям в отсутствии их родителей и разбирать ссоры детей без участников конфликта". Если