(по кругу здороваются руками).
Скажем: «Здравствуйте!» глазами (по кругу кивают друг другу головой).
Скажем: «Здравствуйте!» мы ртом, станет радостно кругом.
Молодцы, ребята! Сейчас давайте хором повторим девиз наших занятий:
«Я умею думать, я умею рассуждать,
что полезно мне для жизни,
то и буду выбирать,
а потом и выполнять!»
2Актуализация
Цель: создать положительную атмосферу в группеРебята, я хочу вам предложить отрывок из сказки, вы внимательно его послушайте и догадайтесь, о чём будет тема нашего разговора.
Сказка В. Сутеева «Яблоко».
Бежит заяц по лесу. Вдруг видит: на яблоне висит красивое яблоко. Заяц решил его сорвать. Прыгал, прыгал, а достать не может. Видит, сидит на соседнем дереве ворона. Он попросил ее сорвать яблоко. Ворона яблоко сорвала, но не удержала.
Упало яблоко на землю. Заяц наклонился, чтобы его поднять, а яблоко вдруг бросилось от него наутек. Оказывается, оно упало ёжику на иголки. Заяц кричит: «Отдай яблоко! Оно моё! Я его увидел!» Ворона кричит: «Нет, оно моё! Я его сорвала!» А ёжик отвечает: «Нет, оно моё! Я его поймал!»…
Скажите, пожалуйста, что же произошло между героями сказки? (Ответы ребят: спор, ссора, скандал, конфликт)
Хорошо. Кто же может сказать, о чём сегодня пойдет разговор на нашем занятии. (Ответы ребят. )
Правильно. Тема нашего занятия: «Конфликт и его решение».
(Воспитатель открывает доску, где записана тема занятия. )
3Основная часть
Цель: формирование представлений о сущности конфликтов и способах разрешения конфликтных ситуаций.
Ребята, вы хотите научиться находить выход из конфликтных ситуаций, уметь их избегать и разрешать в случае необходимости?
Давайте посмотрим, какое точное определение дано в толковом словаре. Конфликт -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>