имательности.
Задачи:
Повторить понятия: код, кодирование.
Повторить двоичное кодирование информации в компьютере.
Создать у учащихся полное представление о кодировании текстовой информации в компьютере.
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование:
Рабочее место учителя.
Мультимедийный проектор.
Мультимедийная презентация по теме урока.
Мультимедийная презентация, физкультминутка.
Таблицы кодировок.
Карточки с заданиями.
План урока
Этапы урокаВремяДействие
1. Организационный момент2 минГотовность класса к уроку
2. Актуализация знаний 10 минПроверка ранее усвоенныхзнанийиумений в целях подготовки к изучению новой темы
3. Изучение нового материала20 минИзложение нового материала
4. Закрепление изученного материала10 минСамостоятельное выполнение задания
5. Подведение итогов3 минВыставление оценок за работу
6. Домашнее задание2 минДомашнее задание
Пояснение к уроку:
Для проведения урока класс делится на группы по 2 человека. Часть работы проводится в группах, но есть задания, которые выполняются учащимися самостоятельно.
Ход урока
1. Организационный момент.
Взаимное приветствие, настрой на урок, проверка отсутствующих.
2. Актуализация знаний.
Информатика – это одна из самых молодых научных дисциплин. Она появилась около 60 лет назад. Информатика – это наука об информации, способах ее представления, обработки и передачи. Информация окружает нас. Она может быть представлена в разной форме: с помощью текстов, чисел, графических образов, звуков. Можно сказать, что информация закодирована с помощью разных языков, и наша задача научиться декодировать информацию, то есть переводить на понятный нам язык. Мы начинаем изучать новый раздел: Кодирование и об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>