ют полезные и вредные.
- Назовите полезные привычки. (ответы детей )
- Назовите вредные привычки. (ответы детей) . Многие люди, живущие на планете, мечтают быть здоровыми и хотят прожить долгую жизнь. Поэтому они стараются выполнять "9 заповедей здоровья":
четкий режим дня;
свежий воздух;
больше смеха;
физическая активность;
правильное питание;
не пить, не курить;
личная гигиена;
любовь к себе и другим;
занятия по душе.
-Выберите качества(на партах карточки), которые помогут человеку устоять перед соблазном вредных привычек. (Дети выбирают , закрепляют на доске и объясняют ).
Благоразумие Самоуверенность
Слабоволие Склонность к подражанию
Любопытство Осторожность
Любовь к спорту Сила воли
Неорганизованность Зависимость
Жажда наслаждений Жадность
Трудолюбие Малодушие
Угодничество
Раздражительность
III. Постановка цели занятия:
Игра "Ассоциация"(Дается задание участникам написать на листочках первую, пришедшую в голову ассоциацию к слову "зависимость". )
-Объясните о написанных словах и чувствах, которые вы испытывали при их написании.
IV. Оценка уровня информированности. Актуализация проблемы.
-Поднимите руки, у кого есть дома компьютер?
- Докажите, что компьютер друг? (ответы учащихся)
- Испытываете ли вы удовольствие от работы за компьютером?
- Злитесь ли вы на тех, кто отвлекает вас от компьютера?
V. Анкетирование по теме занятия:
-Сегодня мы коснемся очень важной проблемы: проблемы компьютерной зависимости ребенка . Перед вами лежат карточки 3, 4, 5, 6,7,8,9,10 и выберите ту карточку, которая, показывает возраст, когда можно работать в Интернете. ( Учащиеся объясняют, почему сделали тот или
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>