ксия.
Упражнение: "Чемодан". Учитель вывешивает на доску нарисованный чемодан и просит всех ребят написать( на нарисованных вещах и прикрепить к чемодану), какие знания, полученные на занятии, они бы взяли с собой в путешествие по Интернету.
Наш разговор на серьёзную тему подходит к концу. Дополните фразы.
Я понял. . .
Я узнал. . .
Мне хотелось бы. . .
Я желаю ребятам. . .
Я желаю себе. . .
- А теперь подведём итоги нашего классного часа . У вас на столе лежат три карточки(зеленого, желтого и черного цвета) . Выберите и положите перед собой ту, которая соответствует вашему настроению.
Классный час понравился, узнал что-то новое.
Классный час понравился, но ничего нового не узнал.
Классный час не понравился, зря время потерял.
XI. Домашнее задание:
Группа 1. Учащимся необходимо найти информацию о праздниках, связанных с информацией и сетью Интернет, которые отмечаются в нашей стране.
Группа 2. Учащимся необходимо найти правила общения в сети, которые называются "Сетевым этикетом".
Использованные Интернет-ресурсы
1. http://school8. admsurgut. ru/roditeli/sovety/detionline/ - опасности Интернета
2. http://ladyvenus. ru/articles/zdorove-i-dolgoletie/prakticheskaya-psikhologiya/kak-izbavitsya-ot-internet-zavisimosti-sim - интернет зависимость
3. http://nashydetky. com/razvitie-rebenka-2/test-na-kompyuternuyu-zavisimost-dlya-detey-i-roditeley - тест
4. http://www. youtube. com/watch?vQrBu3X3wRI&index3&listPLPYspIHGLbCbSiWno00HAgvPfInRYSx - "Интернет-зависимость. Чума или мода?" Опасности интернета -- правда или ложь?
Страницы: << < 5 | 6 | 7