полнили задание. Я еще раз покажу вам карточки, а вы будете отмечать правильность выполнения: если картинка нарисована правильно, ставьте , если неправильно - -
У кого получилось 6 плюсов? Молодцы. У вас отличная память. (Учитель прикрепляет на доску первую часть общего рисунка за первое задание)
Объявляю тему и цели урока.
1. Рассказ учителя из истории мозаичного искусства.
Учитель: Когда вы были совсем маленькими детьми, то, конечно, не раз играли в мозаику, составляли рисунки из кубиков, пуговичек, кусочков картона. Любая мозаика состоит из ограниченного числа деталей - элементов. Эти детали должны хорошо совмещаться друг с другом при построении изображения. Работа по составлению объектов из элементов называется конструированием. Конструирование из мозаики - это не только детское занятие, но и одно из направлений искусства. (Слайд 2) Мозаичными панно украшали стены зданий с древних времён. Особенно знамениты итальянские мозаики. Заслугой великого русского учёного М. В. Ломоносова является возрождение мозаичного искусства в России. (Слайд 3) Ему удалось открыть секрет изготовления специальных цветных стекол, из которых составлялись мозаичные полотна.
Коль пользы от Стекла приобрело велики,
Доказывают то Финифти, Мозаики,
Которых ввек хранят геройских бодрость лиц. . .
( М. В. Ломоносов)
(Учитель добавляет на доску еще одну часть рисунка)
2. Актуализация знаний.
2. 1 Проверка домашнего задания.
Игра "Разноцветные вопросы " (Отвечающий ученик кидает кубик, какой цвет на кубе, такого цвета и карточка с вопросом)
- Как запустить графический редактор Paint?
- Какие инструменты находятся на панели инструментов?
- Что собой представляет палитра?
- Как вставить текст?
- О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>