. Для создания реалистичных изображений применяются геометрические расчёты
(Слайд 10) Растровая и векторная графика.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
1. Практическая работа - составление мозаики из бумаги.
1. Изготовление деталей мозаики. Каждый ребенок разрезает с помощью ножниц ксерокопию принесенного рисунка на фрагменты.
2. Составление рисунка из фрагментов. Учащиеся обмениваются своими фрагментами - деталями мозаики - и собирают мозаику по образу - оригиналу рисунка.
Молодцы, ребята с заданием справились быстро. (Учитель вывешивает 5-ю часть рисунка)
2. Практическая работа на компьютере - построение рисунка из фрагментов в графическом редакторе. (Слайд 11)
1. Повторение правил безопасного пользования компьютером
(Слайд 11)
2. Выполнение практического задания на компьютере.
На всех компьютерах учащиеся в графическом редакторе PAINT загружены файлы задания. В файле содержатся фрагменты рисунка и образец рисунка.
Задание: построить из фрагментов рисунок по образцу.
3. Образцы рисунков
Через 10 минут после начала работы за компьютером выполняются с учащимися упражнения для глаз.
1. Подведение итогов урока.
Учитель: Итак, мы с вами сегодня научились составлять рисунки из фрагментов. Давайте вспомним, какие этапы урока прошли.
Проводится фронтальный опрос.
Учитель показывает, какая картинка получилась из отдельных частей.
Выставляются оценки за урок.
2. Домашнее задание.
1. Повторить, как выполняется отражение и поворот рисунка.
2. Подумать, где еще можно применить умения, полученные при составлении мозаики.
3. Дополнительное задание для учащихся имеющих дома компьютер: составить собственную мозаику на компьютере.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>