урока
Репродуктивный
5. Контроль за уровнем усвоения учебного материала был организован путем применения обучающимися полученных знаний.
6. Высокая работоспособность школьников в течении всего урока обеспечивается хорошей мотивацией деятельности, сменой видов детальности, созданием психологически-благоприятного климата.
7. Воспитательное влияние личности учителя реализовывается путем формирования доброжелательного настроя, постановке конкретных целей урока, предварительная работа с ребятами, выбор помощника. Психологическая атмосфера урока благоприятна, поддерживается непринужденной беседой, разговором, обсуждением.
8. Дифференцированный подход необходим только в последнем задании, т. к. идет индивидуальная работа обучающихся. (Практическая работа строящаяся на изученном новом материале, а так же навыки работы в текстовом редакторе изученном ранее).
9. Здоровьесберегающие принципы обучения:
1. Проведение физминутки.
2. Смена видов деятельности.
3. Контроль за осанкой, расстоянием от глаз до экрана монитора.
4. Перегрузок нет, т. к. постоянно идет смена учебной деятельности. Нормы СанПиН выдержаны.
10. На уроке задействованы наглядные, технические, дидактические средства обучения.
Все эти методы, формы и средства помогали осуществлению целей и задач урока. Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности учащихся на протяжении всего урока. Так как работа оценивалась на каждом этапе, то на уроке все учащиеся получили оценку за работу. С учащимися, которые пропустили уроки и получили низкие оценки будет проведена дополнительная работа. С воспитательной точки зрения урок способствовал развитию познавательного интереса и воспитанию ин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>