Эмоциональный настрой проводит ведущий.
Крикните громко и хором, друзья,
Деток своих все вы любите? (да)
С работы пришли, сил совсем нет,
Вам хочется лекции слушать здесь? (нет)
Я вас понимаю… Как быть, господа?
Проблемы детей решать нужно нам? (да)
Дайте мне тогда ответ:
Помочь откажитесь нам? (нет)
Последнее спрошу вас я:
Активные все будем сегодня мы? (да).
Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодняшнее собрание будет проходить в нетрадиционной форме, нас с вами ожидает сюжетно-ролевая игра на тему «Внимание! Суд идёт…компьютер для дошкольника: зло или добро?»
Уважаемые родители, перед тем как занять свои места вы выбрали геометрическую фигуру определённого цвета: красного и зеленого. И соответственно вы поделены на две группы. Те, кто выбрал красный круг, назначаются обвинителями или прокурорами, а те, кто зелёный – адвокатами. А судить мы будем сегодня компьютер. Просим внести обвиняемого.
Компьютеры уже давно и прочно проникли во все сферы деятельности человека. Они используются и на работе, и дома, и в школе, и даже в детском саду. С одной стороны, они очень облегчают нашу жизнь, а с другой – мы вынуждены платить своим здоровьем и благополучием в доме. Так что же приносят компьютеры нашим детям – больше пользы или вреда? Добра или зла? И как правильно организовать общение ребёнка с компьютером, чтобы он не попал в зависимость от него? Сегодня в нашей игре мы попытаемся ответить на эти проблемные вопросы и совместно выработать правила организации работы детей на компьютере.
Сначала давайте познакомимся с результатами анкетирования родителей нашей группы «Мой ребенок и компьютер» (результаты будут представлены на слайде).
Самые часто встречающиеся ответы:
Умеет ли ваш ребенок пользоваться
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>