и?
-Молодцы, ребята.
-Давайте мы с вами отпустим наших бабочек в небо. Начиная с первого ряда, по очереди подносим к доске своих бабочек.
(обучающиеся выходят к доске и анализируют свои работы по критериям)
-Работа выполнена аккуратно, она яркая, проявлены творчество, фантазия, самостоятельность и т. д.
-Из листьев.
-Кленовые, дубовые и т. д.
7. Включение в систему знаний и повторение.
-Так что же такое композиция?
-Где должна быть размещена композиция? В центре листа или же все-таки справа/слева?
-С каким природным материалом вы работали?
-Что-то целое, связанное по смыслу и содержанию.
-В центре листа.
-Бабочек из природного материала.
8. Рефлексия учебной деятельности.
-Ребята, скажите, пожалуйста, какой была тема нашего урока. Что мы с вами учились составлять?
-Что мы с вами научились делать?
-Что показалось сложным на уроке?
-Всем спасибо. Урок окончен. До свидания, ребята.
-Композиция из листьев. Что такое композиция?
-Бабочек из листьев.
-Наносить клей на листья и т. д.
Страницы: << < 2 | 3 | 4