008.
Приложение.
Текст к занятию 1.
Душа.
Всю жизнь слышал слово « душа» и сам произносил это слово, вовсе не понимая. Что оно значит.
Мне кажется, если бы меня спросили, что такое « душа», я бы довольно верно ответил на этот вопрос. Я сказал бы, что душа – это внутренний мир человека, это что он сам знает о себе. Но это понимание души было бы не о своей душе, а как говорят и думают о ней все люди.
Между тем у меня была душа своя, и я знал о ней с детства, когда лил потихоньку слезы, что я не такой, как все. Только позже пришло понимание, что быть не как все, а как сам и есть то самое необходимое, без чего мое существование было бы бессмысленным.
Мое страстное желание присоединиться ко всем, быть как все не может произойти иначе, как через раскрытие в глазах всех себя самого.
( М. Пришвин)
Задания.
Доказать, что данный отрывок является текстом.
1 Признаки текста. Структура и связность текста.
2. Структурные единицы текста. Ключевые предложения. Структурные средства связи.
3. Конструирование текста на тему: « Что для вас значит слово
« душа»?»
свойством соединять прошлое, настоящее и будущее. Оно передается из поколения в поколение – накапливается.
Нередко считают, что культурный человек тот, который много читал, получил хорошее образование, знает несколько языков. Между тем можно обладать всем этим и не быть культурным человеком.
Обладать культурой, прежде всего, обладать способностью к пониманию других, терпимо относится к миру и к людям.
Приветливость, доброта делают человека красивее. Лицо же человека, искаженного злобой, становится безобразным. ( Д. С. Лихачев)
Недалеко от моего дома в деревне протекала речка. Она шла, извиваясь, узкая и быстрая в красивых берегах т
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>