мировать" стихи или звуки, используя мелодию,
- Исполнять простейшие мелодии, используя цвет (металлофон) ,
- В игровой форме сопровождать звуком персонажа сказки.
Моторика:
- Знать название пальчиков (пальчиковая гимнастика),
- Понимать где левая и правая рука,
- Уметь слепить "колобок", "колбаску" и т. п.
- Понимать термины "размять, раскатать, отщипнуть, размазать",
- Знать что такое "круг, линия, точка, каля-маля",
- Самостоятельно "лепить" фигурки.
Общение:
- Здороваться при входе и прощаться после занятия,
- Умение "делиться игрушкой",
- Общаться с педагогом, другими детьми, взрослыми,
- Уметь играть с другими детьми,
- Сообщать речью или жестами о своих желаниях, например "пить", "устал".
Учебно - тематический план:
Из расчета занятий с сентября по май (1 занятие в неделю)
п/п
Наименование разделов и тем
Общее кол-во
занятий
Формула
Контроля
1
1. 1
1. 2
1. 3
2
2. 1
2. 2
2. 3
3
3. 1
3. 2
3. 3
4
4. 1
4. 2
5.
Ритмопластика
Хореографические упражнения
Танцевальные зарисовки
Танцы с атрибутами
Логоритмика
Музыкально- творческие задания
Специальные комплексы гимнастики
Упражнения с муз. инструментами
Моторика
Пальчиковая гимнастика
Лепка
Рисование
Спортивные минутки
Музыкально-подвижные игры
Упражнения с предметами (мяч, обруч и т. п. )
Сюжетно-ролевые игры. Комплексные занятия-сказки
4
2
2
4
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>