еме урока.
1. Беседа. Использование презентации.
- Загадка о комнатных растениях. Слайд1, 2.
- Стихотворение о комнатных растениях. Слайд 3.
- Для чего люди выращивают растения в своих домах? Какую пользу они приносят? Слайд 4.
-Отгадай загадки. Слайды 5 - 14.
- Вспомните, что необходимо растениям для роста? Слайд 15.
- Что такое оранжерея? Слайд 16.
- Растениям нужна почва, вода, свет, тепло, воздух. Слайды 17 - 22.
-Физминутка. Слайд 18.
- Знакомимся с растениями. Рассказ о пользе комнатных растений. Слайды 23 - 29.
- Подумайте, как эти растения называют в природе? Слайды 30 - 31.
- Уход за комнатными растениями. Слайды 32 - 36.
2. Выполнение заданий в рабочей тетради.
1 (с. 28)
( Самостоятельное выполнение. Самопроверка. )
(Учащиеся выполняют задания, узнают названия комнатных растений в классе)
4 (с. 29)
( Самостоятельное выполнение, работа в парах)
3. Беседа по учебнику.
- Рассмотрите иллюстрацию на с. 77. Какие чувства она у вас вызывает?
- Что такое оранжерея?
- Где возник обычай украшать своё жилище живыми растениями? ( В странах с холодной зимой)
- Почему именно там?
- Какие растения сначала выращивали в комнатах?
( Лекарственные)
- Откуда путешественники привозили растения? Какие они были?
4. Практическая работа.
Класс делится на группы. Каждая группа выбирает одно из растений и демонстрирует приёмы ухода за комнатными растениями: поливает, рыхлит землю, протирает листья, опрыскивает.
5. Рефлексия.
-Оцените свои достижения на уроке.
6. Подведение итогов урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Что показалось самым интересным?
- Все ли задачи урока мы выполнили?
Слайд 37.
7. Домаш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>