Комнатные растения

вание иллюстраций, опыт, заучивание пословиц, поговорок, загадок, стихотворений, чтение художественной литературы.
Обязательные условия: занятия проводить с подгруппой детей.
Задача воспитателя: не требовать от детей безошибочного знания обязанностей по уходу за растениями, а помогать развитию познавательных и творческих способностей в практической деятельности в уголке природы.
Подготовительный этап.
- Оформление ширмы-передвижки с планом работы по проекту для родителей.
- Получение письма от комнатного растения. Беседа по прочитанному письму.
- Ситуативный разговор с детьми "Зачем нужны комнатные растения в доме? " с целью выяснения представлений детей о комнатных растениях.
- Разработка серии дидактических игр.
- Подборка загадок, пословиц, стихотворений, художественной литературы о комнатных растениях.
- Подборка иллюстраций, плакатов по теме.
- Подборка методической литературы по экологии.
Исследовательский этап.
- Рассматривание иллюстраций "Комнатные растения"
- Рассматривание комнатных растений, наблюдения (корни, стебель, листья, цветок, опыты.
- Игротека по экологии.
- Изобразительная деятельность "Комнатные растения".
- Выставка плакатов по теме.
- Чтение художественной и познавательной литературы по проблеме.
- Беседа "Зачем нужны комнатные растения? "
- Занятие "Комнатные растения".
- Занятие "Черенкование комнатных растений".
- Обобщение результатов, их анализ, выводы
Основной этап.
Сентябрь.
Беседа: "Зачем нужны комнатные растения"
Дидактические игры: "Угадай растение по листу", "Магазин цветов"
Опыт: "На свету и в темноте