сть.
"Толковый словарь русского языка" С. И. Ожегова дает следующее определение комфортности: "Комфортность - это условие жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют"
Существует три структурные составляющие данного понятия «комфортность»:
-Психологическая
-Интеллектуальная
-Физическая
Принцип психологической комфортности является ведущим. Он предполагает снятие по возможности всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроке такой атмосферы, которая расковывает детей, и в которой они чувствуют себя
«как дома».
Если говорить о комфортности образовательной среды и исходить из положений Конвенции о правах ребенка, то воспитательный процесс, по моему мнению, должен охватывать как познавательные потребности детей, так и их физическое, социальное, эмоциональное, эстетическое и духовное развитие.
Как добиться психологической комфортности на уроке?
- используйте в совей работе просьбы, а не требования;
- используйте методы словесного убеждения, а не агрессивное словесное воздействие;
- используйте компромиссные решения спорных вопросов
- добейтесь четкой организации урока, а не жесткую дисциплину;
- используйте на уроках методы эмоциональной разрядки
- создайте "домашнюю" атмосферу урока для полного раскрепощения учащихся;
- не допускайте стресообразующих ситуаций
Как добиться интеллектуальной комфортности на уроке?
- используйте частую смену видов учебной деятельности на уроке
- используйте на уроке методы, способствующие активизации и творчеству самовыражения самих учащихся
- используйте динамические паузы или минуты релаксации
- стимулируйте внутреннюю и внешнюю мотивацию,
- создавайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>