ную задачу.
Обсуждение и проверка.
Выполняет движения вместе с детьми
Работают в группах.
Встают, делают зарядку
Решать задачи , моделируя ход решения
К: поддерживать инициативное сотрудничество
Р: удерживать цель деятельности до получения результатов
П: осуществлять выбор наиболее эффективного способа
П
Е
Р н
В о
И в
Ч ы
Н х
О
Е з
н
П а
Р н
И и
М й
Е
Н
Е
Н
И
Е
Просит прочитать главу учебника
разобрать самостоятельно задачу 3
Предлагает выполнить самостоятельно задание
Показ решения.
Читают условие, разбирают самостоятельно ,
Один ученик записывает и проговаривает объяснение
Выполняют самостоятельную работу. , проверяют сами и обмениваются с соседом
Выставление самооценки
Уметь решать задачи комбинаторики способом перебора
К: воспринимать текст учебника
Р: определять последовательность действий
П: осознанно владеть общим способом решения задач
Д
О р
М а
А б
Ш о
Н т
Я а
Я
104, 106, 114
Доп. Составить варианты расписаний из 5 уроков
Объявляет и комментирует домашнее задание, собирает листочки с самооценкой
Записывают домашнее задание
Р
Е
Ф
Л
Е
К
С
И
Я
Вы узнали:
Раздает листочки
1. Своей работой на уроке я
2. Мое настроение стало
3. Материал урока мне был
Ответы
Доволен/не доволен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>