л вместе с мамами и встают в круг.
Цель: Развивать познавательный интерес к колыбельным песням, традициям использования их в быту.
Задачи: 1. Способствовать развитию творческих способностей, эмоционального отклика на музыку. 2. Помочь осознать родителям важность колыбельных песен в современной жизни. 3. Способствовать заинтересованности детей и родителей в сохранении народных традиций в пении колыбельных песен. 4. Активно вовлекать родителей в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ. 5. Способствовать гармонизации детско-родительских отношений.
Муз. рук: - Кем придумано просто и мудро,
При встрече здороваться "Доброе утро!",
"Доброе утро!" солнцу и птицам,
"Доброе утро!" улыбчивым лицам.
И сразу становится добрей и доверчивей,
Пусть "Доброе утро!" длится до вечера.
Все участники занимают свои места. Входит Хозяюшка (сарафан, платок) с куклой в руках.
Хозяюшка: - У меня есть дочка Маша,
Вот она краса наша. (Показывает куклу)
Девочка клубничка.
Румяное личико.
Щёчки, что яблочки
Губки, что ягодки.
Носик - курносик, пуговкой.
Глазки серенькие, ну просто голубонька.
Хозяюшка: - Всё хорошо да вот беда!
Капризная моя егоза.
Её укладываю спать, а она никак не ложится,
Всё капризничает, плачет, хочет гулять.
Грам. запись плачь ребёнка.
Хозяюшка: - Попробуем Машу покачать, спою колыбельную песенку, может, она и поспит.
Ой, Машенька, не реви, (укачивает)
Куплю тебе сухари.
Ой, Машенька, не плачь.
Куплю тебе калач.
Хозяюшка: - Ничего Машенька не хочет, только плачет и плачет.
Грам. запись плачь ребёнка.
Хозяюшка: - Машу попробу
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>