Дата: Класс: 6 урок 21
Тема:
Колонки, параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа
Цель урока:
ознакомить учащихся с порядком действий по форматированию, заданию параметров шрифта и абзацев в текстовой среде;
Ожидаемый результат
Учащиеся должны знать: возможности настройки параметров страницы, проверки орфографии, назначение команд Предварительный просмотр и Печать;
возможности настройки параметров печати.
Учащиеся должны уметь: настраивать параметры страницы; проверять орфографию; просматривать документ через окно Предварительный просмотр; настраивать параметры печати документа.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
наглядности
3 мин.
I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха.
Ученики осмысливают поставленную цель.
5 мин.
II. Мотивация к изучению нового.
С помощью наводящих вопросов, учитель подводит учащихся к теме нового урока.
Расставить по местам буквы в каждом слове так, чтобы получились названия четырех компьютерных терминов, поясните данные термины:
СКТЕТ, МОВСИЛ, НРИАОЦЯФИМ, БАЗЦА.
Подсказки: последовательность символов из компьютерного алфавита; наименьшая единица текстовой информации; данные или сведения; текстовый блок, заканчивающийся символом (ответы: текст, символ, информация, абзац).
Ученик со скоростью 100 символов в минуту набрал 2 страницы текста по 2500 знаков на странице (с пробелами), но ни разу не сохранил документ, а компьютер "завис". Сколько времени ученик работал впустую? (Ответ: 50 минут)
1. Какой способ создания текстового документа вам нравится больше: рукописный или компьютерный? Ответ обоснуйте в виде сравнения: пр
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>