Колодец,водопроводы

прожить не могут
Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода!
Где мы можем встретить воду?

3. Изучение нового материала.
-Вы представляете как выглядит колодец? С 45 учебника, рис 45.
У колодца есть сруб из брёвен, наверху вал, на него накручивается цепь, на конце её ведро. Сверху у колодца есть крыша. Это только видимая часть колодца. Другая невидимая. Сначала люди роют большую яму до водоносного слоя (глина), когда вода начинает скапливаться, стенки укрепляют бетоном, брёвнами, образуется своеобразный ствол. В него и падает ведро, которое черпает воду, и человек на цепи поднимает воду. Сейчас часто люди устанавливают в колодцы насосы, которые помогают поднимать воду наверх.
Физкультминутка
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Водопровод был сконструирован рабами Рима. С 46 рис 47 Для этого берётся вода из рек, скважин, озёр, попадает в отстойники (первичная очистка), далее на очистных сооружениях фильтруется через песок, фильтры, очищается от бактерий, которые могут вызывать заболевания человека. Далее насосами по водопроводным трубам приходит к нам в дома. И вот мы дома, открываем кран, и бежит чистая вода.
Долог путь чистой воды к нашим домам, поэтому надо её беречь!!!
-А что это значит беречь воду?
-не допускать утечки;
- не оставлять воду течь пока занимаешься другими делами;
-пользоваться техническими изобретениями, позволяющими экономить воду.
4. Закрепление нового материала
С 62 рабочей тетради, задание 5, задание 6 разгадать ребусы.
5 Домашнее задание
С 45-46 читать, записать текст в красной рамочке, нарисовать схему колодца или водопровода