Коллектив

ие, предположения при выполнении задания.
3. Формировать умения анализировать, делать выводы, обобщать и классифицировать по признакам.
Предметные
1. Формировать умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, извлекать информацию из текстов.
2. Уточнить и расширить знания о качествах классного коллектива, правилах жизни в нем, выявить роль личности среди одноклассников.
3. Познакомить учащихся с элементами психологического анализа ситуации, поведения человека в ней.
Личностные
1. Активизировать личностную позицию учащегося на рассматриваемую проблему.
2. Анализировать и корректировать нравственные и этические установки учащихся.
3. Развивать навыки саморефлексии и адекватной самооценки.
Коммуникативные
1. Развивать умения слушать и понимать других.
2. Формировать умение оформлять свои мысли в устной форме.
3. Закреплять умение работать в группах.

Цель: создание условий для успешной социализации личности каждого обучающегося коллектива класса.
Задачи: 1. Воспитывать у учащихся ответственность, организованность, взаимопомощь.
2. Способствовать сплочению детского коллектива.
3. Учить оценивать взаимоотношения в классном коллективе, группах.
4. Развивать умения учащихся рассуждать, аргументировать свою точку зрения.
5. Развивать толерантное отношение одноклассников друг к другу, осознание своей индивидуальности.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке.
Основной дидактический метод:
метод проблемного изложения
Частные методы:
словесный, наглядный, практический, исследовательский, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.
Приемы: разъяснение, рассуждение, общая характеристика<