ик, четверг, среда, пятница, воскресенье
Дети вставляют пропущенное число.
Ұйымдастырушылық - ізденушілік
Организационно- поисковый Умственная гимнастика
Цель: учить детей решать задачу и записывать с помощью математических знаков и прочитывать запись.
1. Шесть веселых поросят, У корытца в ряд стоят! Тут один улегся спать — Поросят осталось. . .
(Пять)
2. Шесть щенят Плюс мама-лайка. Сколько будет? Посчитай-ка!
Предлагает детям записать решение, прочитать запись: 6 1 7 (шесть плюс один равняется семи).
Игра «Сравни линии»
Цель: Закрепить с детьми понятие линии
Игра «Путешествие точки»
Цель: познакомить детей с понятием «луч», «отрезок».
Работа по карточкам
Задание:
Соедините точки 1 и 2, что у вас получиться?
Отличается ли отрезок от прямой линии? Чем?
Обведите ещё раз точки, границы отрезка.
Из скольких отрезков состоят эти фигуры?
,
.
N
P
b
.
b
ä
b
x
â
ä
&
h
h
& h
ç
ç
Нарисуй отрезки разной длины.
пять
Семь
выкладывают с помощью знаков и читают запись.
Дети сравнивают линии, называют, чем они похожи и чем они отличаются
Дети слушают сказку и выполняют словесное указание
Выполняют задание.
Ұйымдастырушылық - ізденушілік
Организационно - поисковый Физкультминутка.
Цель: снять напряжение.
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.
Игра «Солнце».
Цель: Формировать представление дете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>