й о луче
- Рассмотреть линии, отходящие от солнца, какие они?
- Можно ли продолжать эти линии в обе стороны?
- Как называются эти линии?
Игра «Отметь отрезок, луч, линии»
Цель: Закрепить название линий.
Игра «Считай, закрашивай»
Цель: учить считать карандаши и выполнять задания.
Выложите столько кругов по цвету карандашей на полоске, сколько карандашей.
Сколько выложили кругов? Почему?
Покажите цифру, соответствующую количеству карандашей
Какого цвета круг третий по счету? Пятый? Седьмой? Девятый?
Упражнение «Закрасьте»
Цель: учить выполнять учебную задачу.
Напишите в квадрате, сколько карандашей.
- Какое число написали? Почему?
Закрасьте третий по счету карандаш синим цветом, пятый — зеленым, седьмой — желтым, девятый — красным.
На котором по счету месте желтый карандаш? Зеленый?
Выполняют движения по тексту
Дети рассматривают солнышко, называют линии, знакомятся с лучом.
Дети цветными карандашами отмечают луч, отрезок, линии
Потому что на рисунке 10 карандашей
Называют цвет
10
Потому что на рисунке 10 карандашей.
На седьмом.
На пятом
Рефлексивтік - түзетушілік
Рефлексивно – корригирующий Игра «Счетные палочки»
Цель: учить выполнять задания по словесному указанию
Вопросы и задания.
Выложите из счетных палочек треугольник, квадрат, прямоугольник.
Из скольких палочек получился треугольник? Квадрат? Прямоугольник?
Выложите из пяти палочек два треугольника.
Выложите из семи палочек два квадрата.
- Рефлексия
Цель: формировать навыки самоконтроля и самооценки.
Из трех
Из четырех
Из шести
Самоконтроль и самооценка.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Нені білу керек / Знать: счет на госу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>