/>Воспитатель: Теперь отправимся дальше и посмотрим на животных Севера.
Назовите, каких животных вы знаете?
Дети: Пингвины, белые медведи, олени. . .
Воспитатель: Как вы думаете, почему животные севера не смогут жить в жарких странах?
Дети: Им будет жарко.
Воспитатель: Да, у них густая шерсть, и толстый слой подкожного жира, им очень будет жарко.
Воспитатель: Давайте посмотрим, кто в какой клетке живёт.
- Какие животные находятся вверху? (внизу)
- Какие животные находятся справа от нас? (слева от нас)
- Какое животное находится в правом нижнем углу? (в левом верхнем)
- Где находится пингвин? (В левом нижнем углу)
- Где находится морской котик? (в правом нижнем углу)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы были внимательными, активными, сообразительными. Я предлагаю вам составить картинку этих животных из геометрических фигур. Выберите себе образец животного, и по образцу выкладывайте цветные фигуры.
2. 11. Игра: "Танграм"
Выбирают образец, дети находят соответствующие геометрические фигуры и выкладывают по образцу. Интересуюсь, какую фигуру ребёнок ищет (большой зеленый треугольник, маленький жёлтый квадрат и т. д. )
Воспитатель: Как мне понравилось наблюдать за вами, как вы думали, делали, вы меня восхитили. Молодцы, вы со всеми заданиями справились. Но нам пора возвращаться в детский сад. Поезд нас ждёт.
Воспитатель: Вот мы и приехали обратно в детский сад.
3. Заключительная часть
Воспитатель: Мне было очень приятно с вами путешествовать.
Ребята, где мы с вами побывали?
- Каких животных увидели?
- Из каких геометрических фигур можно сложить животных?
- Что вам запомнилось?
Вы считаете, что вы были отличными путешественниками?
Я вам хочу подарить раскраски с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>