ображаемая ситуация, сюрпризный момент, игра "Прощание", игра "Назови соседей", игра: "Да-нет", игра "Кто, где стоит?", игра: "Кто в какой клетке живёт?", игра: "Танграм", подарки (раскраски животных).
11. Частные методы и приемы:
- наглядный (показ картинок животных севера и жарких стран, карточки с разным количеством точек, образец картинок животных, составленных из геометрических фигур);
- словесный (вопросы детям, беседа, загадывание загадки, пояснение, объяснение игровых заданий);
- практический (сбор поезда -счет до 8; нахождение своего места по цифре, прикрепленной к спинке стульчика; выполнение счета слева направо и справа налево).
12. Ресурсы НОД:
12. 1. Педагогическая литература:
12. 1. 1. Щербакова. Е. И. Теория и методика математического развития дошкольни - ков: Учеб. пособие / -- М. : Издательство Мо - сковского психолого-социального института; Воронеж: Изда - тельство НПО "МОДЭК", 2005. - 392 с. - (Серия "Библиотека педагога-практика"). ISBN 5-89502-499-8 (МПСИ)
12. 1. 2. Новикова, В. П. Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - С. 104. 7000 экз. ISBN 978-5-4315-0399-3
12. 2. Методическая литература:
12. 2. 1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" (под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М. : Мозаика - Синтез, 2016 г.
12. 3. Интернет ресурсы:
12. 3. 1. Блог группы 4- образовательный портал, точка доступа: http://ela66. blogspot. com/2017/01/blog-post24. html
12. 3. 2. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных организаций - статья, точка доступа: https://www. resobr. ru/article/632
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>