тели
Мы однажды подсчитать:
Сколько дней у нас в неделе -
Три, четыре или пять?
Мы до вечера пыхтели,
Но найти ответ сумели,
И ответа нет верней:
Ровно семь в неделе дней.
(ответы детей: три, четыре, пять, семь - количественные).
Значит сегодня мы будем говорить о количественных и порядковых числительных. Запишите число и тему урока. Слайд 3.
Что мы должны знать о количественных и порядковых числительных? Слайд 4
Осмысление
Иногда нам необходимо назвать не количество предметов, а их порядок при счёте . Они так и называются - порядковые. На какой вопрос отвечают? (какой?)
-У какой части речи есть похожий вопрос? ( у прилагательного)
-А как различать их? ( У этих частей речи разные значения, прил-е обозначают признак предмета, а числительные порядок при счёте, вопрос следует задавать Который по счёту?)
Что нужно знать, чтобы определить, какой частью речи является слово? Слайд 5
1. Значение слова
2. Вопросы, на которые отвечает слово
3. Морфологические признаки слова
4. Синтаксическая роль
- Обратите внимание, как образовались порядковые числительные от количественных. Кроме "первый , второй" образовываются от соответствующих числительных.
Порядковые числ. изм. по родам и числам, количественные не измен. по родам и числам, за исключением числит. "один" и "два". Числительное "один" измен. по родам и числам, а числит. "два" измен. только по родам, причём форма мужского рода и среднего совпадает.
Каким членом предложения могут быть колич. числ. и порядковые. Слайд 6
Задание 1
- Составьте небольшой рассказ о себе и своем классе, вставляя вместо точек имена числительные.
Меня зовут . . . . Мне . . . лет.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>