прос: "Кого можно назвать человеком?"
- Так кого же можно назвать человеком?
Слайд 9.
- Возьмите лист самооценки. Оцените свою работу на уроке.
Слайд 10.
Регулятивные:
осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
6. Домашнее задание
Чтение текста темы 1; придумать свою историю (кто желает получить дополнительную оценку).
Приложение
Карточка с таблицей
1в. Врожденные признаки
2в. Приобретенные признаки
Лист самооценки
Критерии оценивания
Самооценка обучающегося
1. Умение принимать учебную цель
Какую цель урока мы сегодня достигли?
2. Умение находить информацию в тексте
Врожденные признаки Приобретенные признаки
3. Умение работать в паре
Выполнение задания в паре, следуя алгоритму
4. Умение контролировать свои действия
Все ли у меня получилось?
Страницы: << < 2 | 3 | 4