едлагает детям игру "Ассоциации". Дети сто-
ят по кругу. Педагог стоит в середине круга с мячом в руках.
Объявляется тема - "Наблюдение". Ведущий кидает мяч лю-
бому ребенку и называет произвольный термин, связанный с
темой, ребенок называет по собственной ассоциации слово,
связанное с этой темой. Например: педагог говорит слово
дождь, а ребенок называет то, что может быть связано с до-
ждем - туча, гроза, осень, лужи, зонт и т. д.
(И, Ф) Рефлексивное оценивание заключается в оценке сво-
ей работы. Попросите воспитанников оценить свою работу
на занятии, закрасить листочек карандашом желтого цвета:
1-й уровень - ничего не понял - один листок.
2-й уровень - понял, но не могу объяснить - два листочка.
3-й уровень - все понял, могу объяснить другому - три листочка.
Страницы: << < 2 | 3 | 4