тап первичной проверки понимания (14 минут).
Выявление уровня теоретической готовности обучающихся к практической деятельности на уроке. Наблюдение за индивидуальной работой учащихся. (google-форма)
Индивидуальная работа с google-формой.
Познавательные УУД:
умение определять понятия , создавать обобщения (определять важность в практической деятельности).
Регулятивные УУД:
владение основами самоконтроля, принятия решений и осуществления осознанного выбора.
Коммуникативные УУД:
владение формами письменной речи (составление монологических ответов при заполнении Google-формы).
5. Этап рефлексии (3 минуты)
Предлагает заполнить google-форму, а после выводит на экран проектора ответы и начинает коллективно обсуждать с учетом ответов урока
Отвечают на форму, а после активно участвуют в беседе, задают вопросы учителю, внимательно слушают учителя.
Регулятивные УУД:
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, оценивать правильность выполнения учебной задачи.
Коммуникативные УУД:
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
Личностные УУД:
формирование активности и самостоятельности учащихся.
6. Этап записи домашнего задания (5 минут)
Учитель говорит обучающимся о том, что на сайте "Информатика-8" в разделе "Кодирование текстовой информации" содержится ссылка на google-таблицу с общим доступом, где нужно нужно найти один из древних видов передачи сообщений и внести в google-таблицу с описанием принципа кодирования, источником информации
Внимательно слушают учителя и если есть вопросы, то задают их.
Коммуникативные УУД:
умение организовывать учебное сотрудничество и совмест
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>