- заимствованныйПодробное описание АМО по установленной схеме:
- Цели и задачи метода
- Необходимые материалы (канцелярские товары и др. ), которые понадобятся для успешного проведения метода
- Предварительная подготовка (если требуется)
- Технология проведения
- Примечание (что важно знать или учитывать педагогу при использовании данного метода)
- Варианты проведения метода
Инструкции учителя обучающимся для реализации или в ходе проведения АМОУУД, которые формируются при использовании данного АМО (выберите и расшифруйте необходимое)
- Личностные
- Регулятивные, включая действия саморегуляции
- Познавательные, включая общеучебные и логические
- Знаково-символические
- КоммуникативныеКлючевые компетентности, которые формируются при использовании данного АМО (выберите и расшифруйте необходимое)
- Информационная
- Учебно-познавательная
- Коммуникативная
- Социальная
Как, за счет чего введенные АМО, решают задачи урока (занятия), позволяют более эффективно по сравнению с традиционным уроком достичь поставленных образовательных целей.
Фаза 1 «Начало образовательного мероприятия»ИнициацияПоприветствовать друг друга, обеспечить начало знакомства5 мин.
«Приветствие»заимствованныйЦели и задачи метода: Поприветствовать друг друга, обеспечить начало знакомства.
Необходимые материалы: нет
Предварительная подготовка: нет
Технология проведения: Участники ходят по комнате - молча, ни с кем не разговаривая. Участники должны будут здороваться друг с другом за руку, но не просто так, а фантазируя при этом. Для начала они представляют, что встречают близкого друга или подругу, с которыми давно не виделись. Как подать ему руку? Как близко подойти к нему? Какое выражение лица будет при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>