Кодирование информации: двоичная кодирование

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5

ге пешеходы.



- смотрят видеофрагмент





Смотрят таблицу



Смотрят действия учителя



Повторяют технику безопасности



Р: . принимать и сохранять учебную задачу;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;


Л: ориентация на понимание причин успеха




Р: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации





К: . учитывать разные мнения и стремиться к координации различны позиций в сотрудничестве;
- формулировать собственное мнение и позицию

Беседа, создание ситуации совместных переживаний










































Демонстрация







Практический метод

4. Рефлексия учебной деятельности
- Теперь каждый разведчик закодирует свое отношение к проведенному занятию с помощью мимики - принесло ли пользу вам наше занятие, чтобы никакой недруг не смог расшифровать.
Спасибо за занятие, юные разведчики.
Кодируют свое отношение к занятию.





Р:преобразовывать практическую задачу в познавательную;
Р: адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей и других людей;
Самооценка





Страницы: <<  <  3 | 4 | 5
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: