Книга-незаменимый друг школьника
( руководство взрослого чтением младшего школьника - материал для родителей )
Не меньшее влияние, чем общение с живыми людьми, оказывают на ум ребенка образы и картины жизни, созданные творческим воображением писателей. Книга с ранних школьных лет становится незаменимым другом, спутником и советником юного читателя. Есть книги, которые производят целый переворот в развитии личности читателя, которые вводят его в новый мир, рождают новые интересы, озаряют новым светом не только окружающую жизнь, но и собственный душевный мирю. Очень многие из нас испытали на себе действие книги, но никто не нашел таких ярких выражений, чтобы выразить ее могущественное влияние, как Горький: " . . . книги вымыли мне душу, очистив от шелухи впечатлений нищей и горькой действительности. Я почувствовал, что такое хорошая книга, и понял ее необходимость для меня. От этих книг в душе сложилась стойкая уверенность: я не один на земле и не пропаду ". "Читая, - говорит Горький в другом месте, - я чувствовал себя здоровее, сильнее, работал споро и ловко. Лишенный книг, я стал вялым, ленивым, меня начала одолевать незнакомая мне ранее забывчивость".
Для того, чтобы домашнее чтение было плодотворным, чтобы развивало личность, оно нуждается во внимательном руководстве взрослых. Школьник сам не знает ни детской литературы, ни особенностей каждой книги, не умеет правильно оценить свои силы. Предоставить его в выборе книг самому себе значит предоставить решение этой важной для воспитания задачи делу случая. В результате может получиться, что , набрасываясь на первую попавшуюся в руки книгу или рекомендованную столь же не сведущим в выборе книги товарищем, школьник может получить книгу или очень трудную, или с не подходящим, вредным для е
Страницы: 1 | 2 > >>