распределяются).
В паре придумайте небольшую историю, которая произошла с вашими кляксами (рассказы воспитателей).
- Какой из представленных способов вызвал у Вас наибольший интерес?
- Где вы можете их использовать?
А какие удмуртские слова вы узнали в рамках проведения мастер класса?
Син кышка, ки лэсьтэ. А давайте попробуем изобразить данную пословицу через движения , мимику и слова. ( показывают руками, проговаривают слова)
- Уважаемые, коллеги! Спасибо Вам за ваш интерес и активное участие в мастер - классе, за чудесные картины. Благодарю за сотрудничество!
Использованные источники
1. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 2. - М. : "Издательство Скрипторий 2003", 2008. - 72 с.
2. https://www. youtube. com/watch?vIMckrzvDBg
3. https://razvivashka. online/tvorchestvo/klyaksografiya
Син (глаза)
Кышка
(бояться, боится )
Ки (рука )
Лэсьтэ
(делает, выполняет)
Кляксаен суредан
https://www. northraleighfamilyeyecare. com/wp-content/uploads/2017/01/slide3. jpg
https://www. fondox. net/wallpapers/manos-de-mujer-1693. jpg
https://agenda-u. org/sites/default/files/field/image/8251. jpg
https://210fz. ru/wp-content/uploads/2017/07/af5ceb2e8ee3508bf4b73e165738e017. jpg
Страницы: << < 3 | 4 | 5