, смекалку, зрительную память, воображение.
6. 2
Воспитательные:
-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
-Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.
7Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)Музыкальный зал.
8Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты Разучивание игры под музыку « Веселый счет»,
закрепление четных и нечетных чисел; решение арифметических задач на сложение и вычитание; решение неравенств; ознакомление и закрепление заданий с Танграм; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Конспект организованной образовательной деятельности
I. Вводная часть I. Организационный момент.
(Дети стоят полукругом)
Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие! Здравствуйте, гости дорогие! Ребята поздоровайтесь с нашими гостями. Сегодня в нашем зале светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнце, от которой становится тепло и хорошо. Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день! Возьмите друг друга за руки и улыбнитесь друг другу, а теперь повернитесь и улыбнитесь нашим гостям.
1Введение в тему (Создание проблемной ситуации)II. Сюрпризный момент.
Воспитатель: - Ребята, поднимите руку, кто смотрит по телевизору игру Что? Где? Когда?
Если вы смотрите программу «Что? Где? Когда?», то знаете, кто является талисманом этой игры?
Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. (В зал выноситься Матвеем Мудрая сова) Музыка Черного ящика
- И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>