балаға міндет.
3-топ:
Кәрі -- кәрінің сөзі дәрі.
4-топ:
-Әдепті бала ата-анасын мақтатар,
Әдепсіз бала ата-анасын қақсатар.
Жағдаяттар талдау.
1. Сіз отырсыз. Үлкен қарт адам кірді. Бос орын жоқ. Не істер едіңіз?
2. Көшеде бір қарт адам құлап қалды. Сіз не істер едіңіз?
3. Сіз мектепте біреудің сөмкесін тауып алдыңыз. Не істер едіңіз?
4. Сіз дүкенде кезекте тұрсыз. Сіздің артыңызда әжей тұр. Не істер едіңіз?
5. Көшеде,үйде,мектепте таныс кісілер ,мұғалімдер кездессе,не деу керек?
6. Үлкен кісі қолындағы затын көтере алмай келе жатыр. Оған не деу керек?
"Алғыс айту" әдісі. Бүгін сабақта өзіңе ұнаған оқушының іс-әрекетін мақтан тұтып, алғыс айту
Сабақтың табыс критерийлерін анықтау
Видеотаныстырылымнан жазушы туралы білгендерін айтады, қосымша мәлімет алады.
Нағыз құзыреттілікті қалыптастырудағы рольдік ойынды тамашалайды.
Оқушылар топтарда мәтінді оқып, бірге талқылайды, алдына қойылған сұрақтар төңірегінде ойларын біріктіреді.
Оқушылар екінші тақырыпшаның мәтінін оқып, бірге талдап, қойылған сұрақтарға жауап береді.
Ертегіні рольге бөліп оқиды.
Оқушылар формативті бағалап отырады (шапалақтау арқылы)
Мақалдың жалғасын табады
Қоры
тынды:
Сабағымызды қорытындылай келе: қартайса қарт бабаңды сыйлай біл. Күндердің күні болғанда кімдерде кімнің белі дейсің бүгілмес, деп Бұқар жырау данамыз айтқан екен.
Қайырымдылық бар жерде қатыгездікке жол жоқ. Өзгелер үшін жасалған жақсылық адам жанын нұрландырады, адамдық мәртебесін көтереді. Қайырымды бала қаша
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>