ыбор эффективных способов решения задач.
рефлексия
Задачи урока:
1. Определить план характеристики климатического пояса.
2. Охарактеризовать климатические пояса.
3. Составить контурную карту "Климатические пояса мира и их характеристика"
Тип урока:
Урок изучения нового
Учебно-методический комплекс:
Источники информации
учебник 7 кл, География. Материки и океаны. В двух частях. Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский, Москва "Русское слово" 2010
Оборудование
компьютер, мультимедийный проектор, карта "Климатические пояса мира"
Дидактическое сопровождение
карточки для групп по характеристики климатических поясов
Таблица-схема "План урока".
Этапы
Время
Содержание этапа
Основная форма работы
УУД
деятельность учителя
деятельность учащихся
1.
Организационный этап
1 мин
приветствует учеников
настраиваются на предстоящую работу на уроке
фронтальная
личностные
самоопределение
2.
Постановка цели и задач урока
3 мин
помогает уч-ся, при необходимости, сформулировать тему и задачи урока,
начинает урок с вопроса:
Мало кто задумывается над парадоксами в нашей жизни. Если выбирать место, где в России можно провести зимнюю олимпиаду, то приходит на ум много городов - Красноярск, Новосибирск, Томск, Влади-восток и т. д. Но олимпиада будет в городе Сочи - . . . В чем здесь парадокс?
Что значит, когда говорят: В Пскове - умеренно-континентальный климат.
А в Лондоне - умеренно - морской климат. Что общего для Пскова и Лондона.
формулируют тему урока, ставят задачи достижения результата, при необходимос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>