рымның қандай деңгейде екендігін саралауға көмектесті.
Сондықтан да сабақ бойы сыныпта диалогтың болып отырғанына қуандым.
Сонымен қатар өз-өздерін реттеуді; жұпта, топта бағалауды; сыни тұрғыдан ойлаудың әдіс-тәсілдерін қолданып қорытынды шығаруды және сын көзбен қарауды оқушылар бағалаудан үйренді.
Әліде ретке келтіру Маршруттык карта және постер коргау бир сабакта киын емес пе уакыт көп керек емес пе?
Сабақ бойынша өзгертулерУақытымды үнемді қолдану.
Оқушылардың пәнге қызығушылығын нығайту мақсатында келесі сабақта мүлде басқа әдістерді қолдану.
Оқушылар топта өзара әңгіме жүрізген кезде әңгімеге араласып, ойларын толық жеткізу үшін бағыттап көру.
Страницы: << < 5 | 6 | 7