ін, "Құрылымдалған зерттеу " әдісі бойынша зерттеу жұмысы жүргізілді. Оқушылар берілген заттар бойынша зерттеу нәтижелерін шығарып, оны кесте , сызба түрінде таныстырды. Сабақты түсінгенін анықтау мақсатында қалыптастырушы тапсырма берілді. Тапсырманы зерттей отырып, нәтижесін сөйлемді аяқтау арқылы көрсету керек болды. Оқушыларды күлегештер арқылы бағаладым. Оқушыларды саралау мақсатында тапсырма бойынша саралау жұмыстарын жүргіздім. "Көлеңке неліктен өзгерді?" сұрағына жауап алу мақсатында 2 тапсырмаға зерттеу жүргізді. Оқушыларды бағдаршам әдісі арқылы бағаладым Сабақ уақыттарын кезеңдерге дұрыс бөлдім. Оқушылар "Жұлдыздар шеруі" арқылы өздерінің алған білімдері бойынша тиісті жұлдыздарды жабыстырды.
Сабақ жоспарында алдағы уақытта әр түрлі тәсілдерді тиімді қолдануды, саралау тапсырмаларын мақсатқа байланысты іріктеуді, ынталандыру әдістерін орынды қолдануды жетілдіремін.
Оқу құралдарын тиянақты пайдалану, көршісіне зиян келтірмеу
Қорытынды бағамдау
Сабақтың қандай екі кезеңі жақсы өтті (оқыту мен оқуды ойлау керек)?
1: Сабақтың ортасындағы белсенді оқу қызықты өтті. Оқушылар ертегі кейіпкерлерінің тұлғасын анықтай отырып, олардың көлемінің өзгеретінін зерттеп, нәтижесін шығара білді.
2: Қалыптастырушы бағалау кезіндегі "Сөйлемді аяқта" тапсырмасы тиімді жүргізілді.
Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқуды ойлау керек)?
1: Сабақты жақсартуға белсенді оқудағы баланың өзі зерттеп, өзінің нәтиже шығаруы жақсы көмектеседі.
2: Ресурстар мен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жақсартады
Сабақ туралы не білдім немесе немесе кейбір оқушылардын жетістіктері /қиындықтары. Келесі сабақта назарды неге аудару керек?
Келесі сабақта саралау тапсырмаларына аса наза
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>