Мектеп: 5 мектеп-лицей
Сабақ тақырыбы: Көлеңкені өзгертуге бола ма?
Күні: 16. 01. 20
Мұғалімнің есімі: Атраубаева Б. Қ
Сынып: 4 "А"
Қатысқандар саны: 24
Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
4. 5. 2. 1 көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу және түсіндіру
4. 3. 1. 2 құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу
4. 1. 2. 1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Оқушылар көлеңкені, оның өлшемдерін, кедергінің қашықтыққа тәуелділігін зерттейді.
Оқушылардың басым бөлігі: Оқушылар көлеңкені, оның өлшемдерін, кедергінің қашықтыққа тәуелділігін зерттей отырып, салыстыра алады;
Кейбір оқушылар: . Оқушылар көлеңкені, оның өлшемдерін, кедергінің қашықтыққа тәуелділігін зерттей отырып, дәлелдей алады;
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
-Көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзінен кедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттейді, түсіндіреді;
Тілдік мақсаттар
Пәндік лексика және терминология
Көлеңке, жарық көзі, өлшемі, материал, дыбыс, қаттылық, таралу, шағылу, жұтылу, өткізгіш, оқшаулағыш.
Диалог/жазу үшін пайдалы фразалар сериясы
Талқылау сұрақтары:
- Көлеңке дегеніміз не?
- Көлеңкенің өлшемі неге тәуелді?
- Қай кезде көлеңке үлкен болады?
- Қай кезде көлеңке кішкентай болады?
-
Құндылықтарды дарыту
қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік өз туған жерінің орналаласуын, көлемін білу, көрсету кезінде;
- құрмет; ( жұппен жұмыс жасау кезінде бір-бірінің ойын тыңдай білуге де
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>