Запись учащимися в тетради новых терминов - названия инструментов и их элементов.
Освоение новых знаний
22 мин
Обеспечение усвоения новых знаний
Творческое мини-задание: ответить на вопросы, расположенные в левой части слайда, выбрав правильный ответ из правой части (слайд 16).
Осознанное усвоение нового материала
5 мин
Итоговый
Итоговый
Анализ и оценка успешности достижения цели, определение перспективы последующей работы
Обсуждение ошибок, недочетов и путей их корректировки.
Рефлексия, сравнение результатов собственной деятельности с другими, осмысление результатов
3 мин
Рефлексивный
Мобилизация детей на самооценку
Вопросы преподавателя о прошедшем уроке: Какие моменты наиболее понравились и запомнились на уроке? Что вам показалось трудным или непонятным на уроке?
Самоутверждение детей в успешности
2 мин
План-конспект открытого урока.
1. Подготовительный блок. Организационный этап. Перекличка учащихся, проверка их готовности к уроку. Постановка цели, задач занятия; аннотация предстоящей деятельности.
2. Основной блок:
Подготовительный этап (подготовка к освоению нового содержания). Беседа с детьми о клавишных инструментах, которые они знают.
Вопросы учащимся: Какие клавишные инструменты вы знаете? (фортепиано, синтезатор). Какой из этих инструментов старше? (фортепиано). При помощи чего у фортепиано появляется звук (струны, клавиши, молоточки). Когда появилось фортепиано? Какие разновидности фортепиано вы знаете? Знаете ли вы инструменты, которые появились раньше фортепиано? (Презентация слайд 2)
Усвоение новых знаний. Рассказ преподавателя о инструментах - предшественниках фортепиано.
Клавикорд.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>