/>
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
В ходе заслушивания ответов обучающихся осуществляют самоконтроль понимания новой лексики.
Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Осуществлять самоконтроль.
Знакомит учащихся с новой информацией в форме компьютерной презентации с аудио сопровождением (лексика по теме мой класс упр. 21)
Проговаривают за диктором новую лексику.
Выписывают в словарь новые слова.
.
Знание правил чтения и орфографии и навыки их применения.
Слушают и проговаривают лексику
Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.
Внимательно
слушает
произношение
слов за
диктором и
сравнивает
свою речь
с речью оригинала. Осуществляют
самоконтроль
понимания.
Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания. Обнаруживать
отклонения
от эталона.
3 этап
Включение в систему знаний и повторение.
Организует работу по повторению грамматического материала "Времена глаголов группы "Simple" (упр. 5) и включение его применения в систему новых знаний.
Рассказывают какие предметы у них были вчера, будут сегодня и завтра.
Строить краткое монологическое высказывание, включающее в себя временные формы группы Simple и новую лексику.
Работа во фронтальном режиме, отвечают на вопросы учителя.
Умение слушать собеседника, строить понятные собеседнику высказывания.
Контролируют правильность ответов обучающихся, оценивают и корректируют свою деятельность.
Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Осуществлять самоконтроль
4 этап
Рефлекси
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>