оценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения;
Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; умение слушать и вступать в диалог; высказываться на заданную тему.
Основные понятия
Название учебных предметов, действий, выполняемых на уроке.
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Математика, физкультура, литература
Индивидуальная, групповая, фронтальная.
- Учебник;
- Рабочая тетрадь;
- Звуковое приложение (CD);
- Компьютерная презентация лексического материала.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
1 этап
Мотивационный.
1. Учитель приветствует учащихся, даёт задание Предлагает учащимся прослушать аудиозапись(Упр. 18) и ответить на вопрос: What can they see in the classroom? (создаёт проблемную ситуацию на уроке, актуализирует уже имеющиеся у учеников знания по данной теме).
2. Организует работу с классом во фронтальном режиме.
3. Подводит итоги задания.
Вспоминают, известную лексику по теме "моя комната",
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>