Классические лыжные ходы

а четкость выполнения задания учащимися.

Учащиеся передвигаются с использованием изученных ходов.





Регулятивные:
Действуют с учётом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя


7. Рефлексия






















8. Домашнее задание

Обобщить полученные сведения на уроке.
- Какие упражнения получились у вас лучше всего во время урока?






Оценивание:
Кто выполнил лыжные ходы без ошибок, встает на лыжню справа от меня.
Кто выполнил лыжные ходы с незначительными ошибками, встает на лыжню посредине.
Кто выполнил лыжные ходы с ошибками, встает на лыжню слева.
- Почему ты встал в эту сторону?



Домашнее задание:
1. В свободное время с друзьями или родителями кататься на лыжах, применяя изученные ходы.
2. Посмотрите гонку биатлона и скажите, какие ходы применяют спортсмены?


Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Отвечают на вопросы.





Занимают место в зависимости от своих результатов.





Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.



Личностные:
- самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
Коммуникативные
- донести свою позицию до других




Познавательные
- ориентироваться в своей
системе знаний: отличать
новое от уже известного с
помощью учителя.

Регулятивные
давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке (совместно с учителем)