Класс

третій син, а дітей у нього сім.
Маю четверо сестер, звуть усі мене (четвер).
Що то за голова, що лиш зуби й борода? (Часник)
Є чарівник у школі в нас, а ну впізнайте хто він?
Озветься – тиша йде у клас, озветься ще раз – гомін.
Щоб не спізнились на урок, нам голос подає (дзвінок).
3. Повторення скоромовки
Чапля чапа до водички, у червоних черевичках.
2 група «Окулісти»
- Ми пропонуємо вам вправи на розширення кута зору та навички швидкого читання.
Покоряємо вершини
Під час читання усі повинні дивитися на крапку
да ча
ру чка
бо чка
ба чок
су чок
га чок
Читання слів за стрілочками
па ка та
бо чка до
Читання слів стовпчиками
вчать дошка
клас волошка
чому шафа
школярка школяр
слухають мова
4. Метод «Акмеологічні окуляри»
-
(

-
4

Ô

2
4




ª
Â
Ð
Ò
- За допомогою акмеологічних окулярів розвяжіть проблему:
як краще розташувати парти в нашому класі?
Варіанти вирішення:
Точне бачення проблеми
-Я вважаю, що парти повинні стояти стандартно: у три ряди по 4 парти . Так краще працювати за варіантами.
Гостре бачення проблеми
- На мій погляд, парти треба поставити в 2 ряди вздовж класу, щоб ніхто з учнів не сидів на останній парті. Так усім буде добре видно дошку.
Всебічне бачення проблеми
А я пропоную поставити парти півколом. Тоді всі учні будуть в рівних умовах, а вчитель буде бачити кожного.
Оригінальне бачення проблеми
- Думаю, найкраще поставити парти, обєднавши по декілька парт разом. Так нам краще буде співпрацювати один з одним в групах.
Променеве розвязання
Отже, підводячи підсумки, ми приймаємо рішення: в залежності в